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优美的语文摘抄有哪些?

bonooll 回答数4 浏览数82963
gongjingwe | 未知
谢谢邀请!
高中是展示才华的舞台;高中是追逐梦想的加油站。人生就是需要一些这样的励志文字伴随我们,以下是美文网小编为你精选的高中励志美文摘抄,希望你喜欢。
高中励志美文篇一:不要轻易说“不”
  说“不”,在轻浮者那里,是一种无知浅薄的炫耀,而在智者那里,则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”,在意气用事者那里,是一种狂妄的表现和无谓的牺牲,而在真正的勇者那里,则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
  所以,请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我们,却从不吝啬说“不”。推选班长,为逃避重担,以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐;上学迟到,却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名,来表现自己的勇敢。殊不知,老子当时说出“吾有三宝:一曰慈,一曰俭,一曰不敢为天下先”,是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻,他的“勇于不敢”,是劝诫人们不要为争名逐利蜂拥而上,以致兵戈相见,生灵涂炭,这是智者渴望人们和睦的呼喊,而不是逃避职责的理由。而勇敢,不是蛮横不讲理,孔子说过“知耻近乎勇”,对自己的错误检点省察翻然知耻,那才是勇敢。
  不要轻易说“不”,在世事尚未洞明,人情尚未练达的时候,在没有深刻理解什么是“不”之前,理智地运用“不”。
  不要轻易说“不”,还因为它需要我们付出代价,有时候,甚至是血的代价,生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东山再起的机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信,不对漂母说“不”,不拒绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其原因,项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”,那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
  说“不”,有时是一个生死攸关的选择,请慎重考虑,请三思而行。
  当然,在邪恶势力面前说“不”,如同文天祥在元朝招降时“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说“不”,如屈原投江,如陶潜归隐;在挫折困难面前说“不”,如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊……这些,都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守,对人间邪恶势力、残酷现实、不公命运的有力抗争。他们,才是真正的勇者。所以,请不要轻易说“不”。
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herohchn | 未知
谢谢邀请!十月份一连几个活动,时间实在太紧,因此无论头条号还是悟空问答,都不得已暂停一段时间,故特向“悟空问答”及在此邀请交流的诸多朋友致歉!待忙过这些事,本人会每天再与各位就共同关心的问题探讨交流。
说到语文摘抄,我想先谈一下自己的看法。作为一名过来的语文教师,我提倡学生学习语文必须有“两典”“两本”。“两典”即字典和词典,无论课内还是课外,遇到生字词学生必须养成自己查工具书独立解决的习惯。“两本”即“观察和思考”(日记本)和“积累和运用”(摘抄本)。之所以命名为“观察和思考”,我旨在提醒学生所见所闻必须和所想结合起来,没有所想,所见所闻就没有意义;没有所想,写日记对提高写作就无法起到它应有的作用。而通过“积累和运用”,我则在告诫学生:积累唯有在运用中才能记忆更加深刻,才能内化积累学会运用并提升写作水平。
语文积累既包括课内,也包括课外。每一名喜欢语文学科的同学,可能都有一个感受:无论是中小学的《语文》,还是大学时期的《文选》,其中所学每篇选文,都如同一件件打磨精致的艺术品,尤其汇其优美语句于一起,就真有种“大珠小珠落玉盘”的感觉。然后欣赏把玩其间,你发自内心的那种欣喜,那种获得感,几乎是无法言说的。尤其当随着你一天天的长大成熟,又具有了一定的文学鉴赏能力,回头再翻这些文章,欣赏那些精美语段,那种感受便会更加深刻。
如果单纯通过课内去学语文,去积累优美语句,一方面会局限于它的范围和篇幅等,另一方面随着年龄阅历的成熟,似乎课内的东西也过显“正统”,视野不够宽广。因此从课内拓展到课外,就成为了很自然的选择。许多我当年喜欢的杂志如《读者》、《小说选刊》、《十月》、《收获》等,至今都记忆犹新,其中所做摘抄,至今尚保存完好。其中哪怕只是一句话,或许意境优美,或许哲思隽永,或许针砭时弊……无不让你得到美的享受,不仅为作者的才学所折服,甚至有时会有一种“叹为观止”的感觉。另外希望自己在写作上有所突破的同学,课外阅读和积累不仅会使你收获多多,尤其通过广泛阅读,还可以发现你最喜欢或擅长的文学风格,然后有所“专攻”。
从小就听父亲讲一则民间故事:一人得高人指引,在晒死滩发现了遍地的金银珠宝,便贪婪地往口袋里装,最终却因抽身太晚而被朝阳晒死。无论是课内课外,每当看着那一篇篇美文,特别读到会心处,总感觉要记的东西太多太多,仿佛手眼都顾不过来了。这时每每想起那则故事,自己此时似乎就成了那位贪婪的拾宝人。正如故事所讲,对待钱财,人确不能看得太重,但对于这种文学“美”的欣赏与积累,“贪婪”确意义特别深远。况且作为一个真正读书人,面对遍地的“美玉”,谁又能保持决然的“理智”?
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gfhkssv | 未知
1. 摘抄不一定非要优美的摘抄。
不一定非要优美的,黑暗的丑陋的摘抄可以有,在大家都摘抄优美的时候,你摘抄丑陋的,别人直接表达观点的时候,你就可以用对比衬托了,在黑暗丑陋的对比之下更能凸显美的可贵,不是么?
2.优美的摘抄想干啥用?
如果是自己收藏,无所谓分类选择,自己觉得优美就摘抄保存。
如果是为了考试,就有针对性的摘抄。比如要摘抄风景,那就摘抄描写四季明显的内容,在你的记叙文散文中可以用上,四季的景色变化代表了时间和生命的发展变化;又比如摘抄描写自然现象的内容,风雨雷电之类的,这些内热情的描写可在你的记叙文或散文中用上,渲染气氛烘托心情都不错;摘抄有特点的影评书评网评都不错,可以为你的议论文提供帮助。
有目标,做起来才更有针对性。
3.我有个想法,如果摘抄的首要目的是积累素材而不是练字,那我倾向高中生用电子笔记本记录素材。
想几十年前,我多么用心认真的记着一本又一本,要么纸旧烂掉,要么丢了,要么被水泡了,各种灾难,导致后来没有笔记本,全都写在书上,密密麻麻,比看电子屏幕可是更累眼呢。


4.补充:抄多少?功课实在太忙就少抄点,抄多了记不住,如果再不用的了,也就只是练习写字了,如果抄的时候也没好好写,那就只是锻炼手指了……
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KNnQJOTa | 未知
谢谢邀请,因为这个问题,我刚才找了度娘看看,结果发现,所有的句子,说实话,真的很美。
可能是我看的书籍太少太少了,里面的句子我很多都是第一次看到。不管如何说,也算是积累一部分词汇了。
假如你想摘抄的话,我的建议还是多看看文学书籍,别挑作者,因为每一个作者都不一样,写出来的文字都很有意思,你说那?我喜欢散文,觉得散文,散文诗,每一句就很有韵味,不管是忧伤的,还是快乐的,都会觉得最优美。看的多了,记得也就多了,就会在某时写文章,手到捻来,运用在自己的文字上,才记得更牢。
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