该不该控制两岁的孩子看电视的时间呢？该怎样控制呢？_ZNDS问答

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该不该控制两岁的孩子看电视的时间呢？该怎样控制呢？

　　对于这个问题，我想我还是比较有发言权的，首先您的思想就不正确，两岁大的孩子她根本就没有必要看电视。
　　我列出以下一些观点和办法供你参考
　　一、两岁大的孩子她应该干什么：
　　1：在户外或者游乐场奔跑玩耍;
　　2：在幼儿早教中心参加有意义的活动;
　　3：在家为她腾出一个空间，在那个空间里放满她喜欢的玩具，并且陪她玩，陪她互动
　　4：给她买各种有意义的绘本。这点我要着重说一下，《小猪佩奇》的动画片很火吧，这位家长给孩子看的估计也是这部动画吧，我承认，在前几个月我也给我们家涵姐看过，她一看就上瘾了，天天吵着要看，一看就停不下来，后来我实在没有办法，买了好多小猪佩奇的玩具和绘本陪她玩、给她读，现在她几乎想不起来去看电视了，就是这么简单。
　　5：有控制的玩电子设备。我并不反对孩子接触电视或者电子设备，但是要有针对性的选择应用，要让孩子在使用电子设备的时候有所成长，我会允许她每天玩一会益智类的手机游戏，每过一关我会用鼓掌的方式鼓励她，当时间到了，她如果还要玩，我就会默默的在旁边看着，不做出任何反应，要知道，孩子最怕什么，孩子最怕没人理她，就这样，她会自己默默的把手机关掉。
　　二、家长需要做什么：
　　1：陪伴、互动，并且是有质量的陪伴互动，孩子如果有感兴趣的事情做，并且有人陪她玩，她是不会闲着的，她会一直开心的玩，她要是玩的高兴，看电视?她根本就想不起来。
　　2：不要在孩子面前一直拿着手机，首先你每时每刻拿着手机，她就会对手机产生非常强烈的兴趣，你这是在诱导她。其次你的这种行为会让孩子感到被冷落，没有人有质量的陪她玩，她自己是玩不起来的，如果在这个时候她发现了电视，她就会慢慢沉迷进去。
　　总结一下吧，孩子一直要看电视，是因为她身边的人都在忙着看手机，根本就没有用心的在陪她玩，她自己觉得没意思，无聊。因此所有的这一切不是孩子的错，而是各位家长的错，先纠正自己在孩子面前的行为，再去考虑如何去控制孩子。
　　今天这个问题我用词都比较直白通俗，因为曾经经历过，不想害了孩子，不想让她的童年只是坐在那里看电视、看手机度过的。
我是：涵姐老爸
一个两岁小美女的老爸，非常期待各位宝爸宝妈互粉，我们一起来学习探讨育儿经验，让宝宝可以更快乐健康的成长！

买速记星点读笔，娱乐中学习，学习中娱乐，保护视力，从我做起！(天猫上有卖)

首先家长在一开始不但要约定时间，还要约定内容，比如让孩子容易上瘾的，没有教育意义的就要少看甚至不看。另外动画片最好是15分钟一集的。其次当孩子自己关上电视时每次都要表扬他，你真厉害，说到做到哦。最后我要说电视，平板或者

不适宜看电视，首先对于眼睛伤害就是很大的，过去是建议两岁以内的孩子不要接触这些电子产品，因为他们还不能系统地接受这样完整的信息。儿童还在通过色彩、形状、味道、触觉这些基本的来感知世界，这个时候扔给他们一台电视，不过是一个会发音发光画面会动的盒子而已。非但无法接受电视上的有益信息，反而减少了运动、游戏、玩玩具等等更适合其年龄段的活动时间。
父母应该多抽出时间陪孩子做游戏或者到户外去玩，孩子多接触大自然，身心都有益处。

电子产品对年幼孩子的早期学习是不是一定有害？
确实，对孩子来说，亲身探索才是最好的学习方式。
但事实上，在这个时代电子产品太多了，除了电视，还有电脑、iPad、手机……
我们并不能完全避免孩子接触电子产品，而且，孩子也确实是可以从电子产品中学习到一些生活经验。
关键的问题是：

1、孩子接触到的内容一定要适龄。
2、限制孩子使用电子产品的时间。
3、父母会在孩子一起使用电子产品的时候，陪伴孩子，并一起参与，帮助孩子把屏幕中展示的内容和现实世界结合起来。

那么，爸爸妈妈如何才能正确引导孩子使用电子产品呢？
首先来说说孩子使用电子产品的建议时间。

从出生到2岁：
建议避免所有电子产品，包括电视、电脑游戏，平板电脑、手机。（和远方的亲人视频通话是可以的）
最近也有新的观点，主张0-18个月避免所有的电子产品，但18个月到2岁这个期间，如果有父母陪伴，并帮助孩子理解他们所观看的内容，那么可以适当地和父母一起观看一些专门为孩子设计的节目。
2岁-5岁：
建议每天总共观看时间不超过1小时，并且是专为儿童设计的高质量节目（如何鉴别节目后面会提到）。而且，爸爸妈妈需要帮助孩子把从屏幕上看到的内容和现实生活结合起来。
如何使用电子产品帮助孩子学习？

一、孩子从现实世界的经历中学到的是始终是最多的。
孩子需要通过探索，使用全身的感官来学习。比如真实地触摸到一片枯叶，踩在枯叶上，听到真实的沙沙声……这些比屏幕上看到的物体，更便于孩子理解和记忆。
所以，我们可以把电子产品作为孩子学习的辅助，帮孩子把她在屏幕上看到的内容与现实世界中看到的内容联系起来。
带孩子出去玩的时候，帮助孩子在现实中找一找那些在电视，手机或平板电脑上看到的现实生活中的物品。
二、孩子和爸爸妈妈的互动，是最好的学习方式
孩子和爸爸妈妈之间的对话，比任何APP的教学效果都好。所以，在和孩子相处的过程中，和孩子一起谈论他感兴趣的东西、描述孩子今天的经历、今日发生的有趣的事情，这些对话，都是非常自然，同时也是非常好的为孩子的“学习”而设计的对话。
和孩子一起看电视，或者使用任何电子产品的时候，也可以和孩子用这样的方式谈论，描述一下你们俩正在做的事情。
这种“和爸爸妈妈一起发现世界”的感觉，能够让孩子体会到被爱和被支持
三、选择适合孩子的高质量的节目，比如：

1、电视人物偶尔会直接对孩子说话；
2、电视人物要求孩子以某种方式参与节目（例如，重复一个词汇）；
3、具有强烈故事情节和故事书结构（开始，中间，结束）的儿童节目。

四、节目结束后，关闭电视
电视会发出闪烁的灯光和噪音，幼小的孩子需要有选择地理解这些信息。
如果没有电视，那么孩子更容易专注。
所以，在孩子玩耍、阅读、吃饭等没有人看电视的时候，最好关掉电视。

提前喝了孩子约定好，比如时间最长十五分钟或者一集，提前五分钟提醒他时间快到了，到时间关上。里边孩子哭闹也不要妥协，一般孩子哭的目的只是在表达“我不爽，没看够”，不是非要打开电视接着看

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该不该控制两岁的孩子看电视的时间呢？该怎样控制呢？

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