『解析』OPPO电视K9 75寸和荣耀智慧屏X2哪款好一些_ZNDS问答

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『解析』OPPO电视K9 75寸和荣耀智慧屏X2哪款好一些

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感谢头条老师的邀答，感谢师友们的互相切磋学习，敬请指教，下面我来回答这个问题。
2003年发生的非典型性肺炎，和此次爆发的新冠状病毒肺炎爆发的时节，影响的程度和范围是有所不同的，因而不同地区不同岗位的人所应尽的职责义务就发生了改变。
非典时期，我们山东省这边无一例非典患者，因而抗击非典的重视程度和防范措施，具体要求等均无此次新冠状肺炎影响之大。上次非典时期，我学校里，干部、教职工和学生先是认真学习有关文件和预防措施和方法，坚持每天晨午检期间测量体温，学习用六步洗手法洗手，戴口罩的人员都很少，老师们每天通过手机短信和中央电视机台新闻报道中的报道，关注疫情信息等。而这次的新冠状肺炎疫情具体情况，我想，师友们比我了解的或许更多，我就不再赘述了。
最后，我想把抗击非典疫情比做“局部战争”，而抗击新冠状肺炎疫情比做“人民战争”，老师们，你觉得如何样？我在此抛砖引玉，敬请您来赐教呀！

非典时期放假就放假了，这次放假了，为了不影响学习孩子们在家可以上网课，这说明我们国家的进步。很为国家的这种进步感动高兴和自豪。

谢谢邀请。转眼十七年了，真没想到今天会发生比当年更大的灾难。回顾十七年前，再看看今天的情况，我主要有三点感想:
这十七年来，我们国家发展非常迅速，变化可谓翻天覆地。

当年非典的时候，我们国家或是比较落后的。我们这儿，农村连一台电脑也没有，更别说手机了。那时最先进的电化教学手段就是家用投影仪，但一台学校也只有一台，而且只有年轻老师会用。

那时关注疫情信息只能通过电视机新闻，或是上级电话通知。那时通讯只有电话，带来电显示算是先进的。那时有传呼机，但或是离不了电话。那时电话费也很贵。
目前什么情况？电脑早就普及，农村也几乎家家有。4G网络全覆盖，5G已在半路上。智能手机到处是，黄花垂髫皆会用。教学上多媒体广泛作用，而且兴起远程教育。

国家应急管理体系更加完善，教育得到比较合理的安排。

非典时期，国家精力全部集中在疫情应对上，对教育这一块，除了放假停课之外，并没有充分考虑而作出合理安排，所以学生处于停学状态，而老师则被抽调参加社会防控工作。
目前，国家在集中精力应对疫情的同时，对各项工作都能作出合理安排，显示出很高的应急管理水平。其中，教育被特别关注，要求停课不停学。另一方面，老师的职业特性受到尊重，强调对老师的安全保护，而不再让老师做分外之事。

社会更加关注教育，家长更加重视对孩子的培养，对教学质量有更大期望。

非典时期，几乎没有人讨论学生学习的事，停课就停课了，不仅上面没有做出安排，就是家长，也没人问问孩子在家要不要学习。
目前可不一样，虽然疫情是人们最关注的，但人们对教育的关注程度也非常高，凡是关于教育的新闻，必定有很高的点击率。家长在防疫之外，非常关注孩子的学习情况。目前网上到处抱怨网课质量不好，这其实表现出家长对教学质量的期望，是对教育的重视。

这两个问题要分开说：2003年的非典？当时我在上海，哪时上海的各方面工作防控措施都很好，每人出门也都要带口罩

2003年以来，随着社会的进步与科技的发展，非典学校放假和这次新冠肺炎放假，教师的工作内容发生了很大转变。主要表目前：
1，非典时学校放假，学生宅家停学停课，荒废了学业；而这次新冠肺炎放假，教师为在家学生开展网络授课，停学不停课，课程、作业都不耽误。可以开展网上点名、网上辅导班等。
2，非典时学生每天在家测体温，是报给自个的联系人，联系人每天到家收集信息；而这次新冠肺炎学生每天在家测好体温在微信群里直报。
3，非典时因为互联网、微信等先进传播途径还没进社区、学校、农村，所以疫情防控靠行政命令的方式生硬管控；而这次做到了疫情宣传、防控等互联网、微信全覆盖，基本防控靠自发自觉，靠每家每户的自我防控。所以省下了防控人力，不像过去用那么多人参加大兵团作战。
4，教育、教师更趋于专业、更趋于稳定。随着社会的进步，各级更重视尊师重教，该行政事业单位干的事，不再去抽调教师参与，不去干扰教育，不去干扰教学。好让教师专心搞好学校师生日常疫情管理、课业管理，不耽误孩子们的课业。
5，非典时人们多是测测体温、消消毒，清理一下卫生，人们戴口罩的不多，有戴口罩的也是一次性口罩，甚至我们光听说N95口罩也没见过；这次新冠肺炎全民戴口罩，N95口罩也很普遍了。

在公共卫生安全方面，两次疫情给我们一些警示，面对疫情，我们也取得了一些经验。
从教师工作内容来说变化最大的就是网络教育平台的应用更为普及。
非典时期，学校放假，教师最多在家里通过电话了解学生的学习情况，学生的学习也是以在家自学为主。
今年的寒假，教师的工作内容更加丰富，网上备课、学习网络教育平台的使用、录制视频、召开视频会议………教师工作内容的变化反应了时代的变迁、科技的发展。
教师工作内容的变化带给我们很大的启示：
1、每一台人都应该有主动学习的精神，活到老学到老，不然就会被社会所淘汰。
2、教育的理念必须更新。网络教育平台的运用更加需要良好的师生关系。亲其师才能信其道，如果没有良好的师生关系支撑，网络教学就很难保证良好的课堂纪律。
3、网络教育平台的规模运用也给全体教师提出了很多的教育课题。如：怎样加强网络教学的有效性、如何实现网络教学的集体备课、如何加强师生有效沟通、如何做到网络教学内容的优化等等………随着这些课题的解决，网络教学的质量会越来越高。
4、家长的教育理念也需要改变。并不是非要去学校上学才叫学习，网络不是洪水猛兽，不能够“谈网色变”，使用网络不仅可以玩游戏还可以学习。
5、家长如何辅导学生进行网络学习？如何做到学生学习和体育锻炼两不误？这些问题不仅需要教师思考，家长也需要认真思考。
两次疫情，两个假期，让人思考多多。

我有以下四点深刻的感想：
1.生命很脆弱，我们一定要敬畏生命，珍惜生命。
2.培养学生的好品质，包括坚强、勇敢、无畏，危难时刻能够挺身而出救人于水火。

3.认真总结经验，吸取教训，重视研究新事物。未雨绸缪，防患未然。
就疫情来说，从古至今，瘟疫一直都是威胁人类生命安全恶性事件。03年的非典，今天的“新型冠状病毒”，都是医生被感染后才引起重视。如果最开始发现是不明病毒，早隔离，早研究，就不会有今天这种情况。说到底，或是我们大意了。
4.相信党，相信国家，领导我们团结一心，众志成城抗击疫情。这是爱国主义教育的一部分。

非典时期，我们的学生面临中考，学校除初三高三年级外的字生都放假了。在校的师生封闭在一栋楼里上课，老师也在学校住了一台月，经常背着喷雾器消毒。因为师生能够在一起学习，除了不能预测中高考时间，影响也不觉得大。非毕业班的老师让学生通过电话报体温后汇总上报。
这次疫情后，大家是面临如何开学。稷初我们也去路口值岗，去社区门口24小时做门卫。而我们自个的工作是教学。最着急的是初三高三师生。面对回不去的学校，真的会影响学习。好在信息技术发展了，老师们可以网上授课。为了工作，几天时间老师就能上课了。软件只是个工具而已。会复杂的会花样的能上，不会花样的用简单的操作也能上，最主要的或是授课内容以及孩子们的意愿起主要作用。只是这一次疫情中因着信息技术的便利，小学生和非毕业班的中学生也参与到网课中了。孩子不开学也在老师的视线范围内了，天天让你上课，不宅也得宅，被动地减少了传梁的机会。老师一方面做了自个的工作，一方面分担了社会的压力。
都是全民参与的疫情，这一次更紧张。

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