|
|
volcanooo
| 未知
高票答案中里有一个 @李搏扬 的答案，里面说
"所以英语的标准也就是像英美人一样说话。"
我并不这么认为。实际上比方说以美国为例，三亿多人，除掉很少量其他国家地区归化的公民外,全是native speaker，可实际上拉出来说话词不达意让给个短talk磕磕巴巴的有的是。母语使用者可以保证的只有发音够纯，但实际上对语言的使用，根子上是以语言为载体的思考。而表达出来的，无论是书面还是口语，不过是思维的结果和表现。但仅仅是native speaker,并无法保证其思考的高水平.
作为以英文口头表达为其职业中重要工具的英文主持人而言，口音接近母语使用者固然不错，但这绝不是最重要的。如果说口音解决的是“怎么发声说出来”的问题的话，那么更重要的问题显然是“说什么”。说到底主持人表达的内容明显比形式重要。说白了，作为一个非母语使用者，对方并不介意你的口音有些瑕疵，只要不影响理解。但如果你说话空洞词不达意，那就是大问题了。下面是我曾经写的另一个答案，关于什么是“英文好”的，一同分享。
"英语好",我理解应该是"使用英语的水平高"的不严谨说法.那么问题实际上问的是,如何可以判断一个人使用英语的水平高.
这里就首先要回答一个问题:英语的应用有哪些?更本质的问题是,语言的作用是什么?
我的理解,英语,或者任何一个语言,本质上是两个方面的用途:1.不同个体之间沟通的载体.2.个体本身进行思考的载体.而基于这两个用途,对语言的使用也分成两个层面:硬件及软件.
硬件层面是最基础的,大体就是听说读写这些沟通过程中能保证沟通有效实现所对应的能力.比如在说话时发音清晰准确流畅,听对方说话时可以准确将对方每个词的音转化为大脑的对应认知,明确语言的正确书写形式,阅读时有能力将语言的拼写形式转化为大脑对应认知,等等.有了这些,就有了有效沟通的基础.基本上,一个智力正常的"母语使用者",都会有能力在硬件层面达到相当高的标准.反过来,作为一个非母语使用者而言,硬件好的体现,或者说标准,就是当沟通的对方认为你是一个母语使用者.
但有了这些并不保证有效沟通.实际上,母语使用者中语无伦次词不达意,以及无法理解同样母语使用者的说话/写作的情况比比皆是.这就是因为软件层面的语言使用水平不足.
还是回到沟通上.在自己作为输出方时,比说的清楚更重要的是说什么,如何让自己的思想充分被对方理解,进而影响对方的思想,让对方形成对自己的认同,等等.我们平常所说的"言之有物","文以载道",实际上都是着眼在这上面.作为输入方时,重要的是清楚的理解对方的意思,以及背后的意图,等等.像中文中"弦外之音",就是着眼于这方面.而无论是说什么,还是如何理解别人的说/写,本质上来自大脑的思考,或者说对以语言为载体的信息的处理及创造.而高水平的上述处理及创造能力,对应的就是思维的速度,深度和广度.体现在沟通这种可被外界感知的显性表现上,则一方面是个体能充分,迅速,深度的理解以语言为载体的信息输入(听,读),一方面能在自己为主动的沟通方时迅速和有效的令听众或读者按照自己的意图产生认知,也即是让对方认可,接受,并按照自己的意图(注意未必是直接显示出来的观点)行动.
而对于非母语使用者而言,软件层面的能力自然还有一个最基础的要求,就是能够以该语言为载体进行思考.如果做不到这个,也就谈不上有效的进行信息处理及创造.
以上阐明之后,让我们再回到原始问题:怎么才叫英语好?
考虑到知乎是一个中文论坛,我默认这个问题进一步隐含的条件是,
(作为一个非母语使用者,)怎样才叫英语好?
那么答案依然是两方面的.一方面是硬件上,如果我们把"好"的定义维持到比较高的水准,那么底线应该是接近母语使用者的水平.也即是在与人口头和书面沟通时,从发音准确,流畅,听音无误,书写合规等方面让人无法产生"对方母语不是英语"的想法.如果再进一步提高水准,那应该看齐的是那些母语为英语的专业人士,比如演员,主持,等等.需要注意的是,硬件上高水平本身不一定能保证对方不产生怀疑.有些没长期在海外生活的人可能在听说读写的硬件水平上相当高,但也可能因为对当地文化不熟悉而使用一些有悖当地惯例的词或用法,或无法明确当地一些较本地化的用法或典故而导致被认为不是母语使用者.
另一方面,软件层面上判断,起码的要求是可以正常的用英文进行思考.普通的"好"的要求至少也要到接近在对话或写作时用母语(中文)进行思考的能力,比如说一句话或写一句话前有能力考虑这句话要实现怎样的意图,听众听到了会有怎样的效果,会产生怎样的更广泛影响,并根据这些思考来遣词造句,无论书面上还是口头上.那么如果要到真正"好"的水准,则应看齐英语世界中精于此道的人士,比如律师,政客,记者,主持人,作家,等等.
需要注意的是,上述的软硬层面虽然会有很大的关联,但同时也会有例子,某个个体在一方面很好而另一方面平平甚至很糟.硬件好软件差的例子前面已经有过了,即便非母语的例子里,也可能存在有些人因为自身或者环境的原因,可以把英文说的水平很高,看不出是非母语,但同时因为练习不足或天赋的原因并不能用英文进行深入有见地有创造性的思考,甚至在解决普通问题时也不十分有效.一个较好的验证方法是看对方在事先已有准备的发言(比如背诵的演讲乃至凭稿的朗读),及实时互动的发言时,内容上体现出来的水平差异.后者优秀而前者平平,则说明软件上有明显的欠缺.
另一方面很多人因为经历的原因,硬件水平平平,但无论从思考能力还是讲/写出来的内容上都有很高水准.很典型的,不少早期来美的中国人/华人,因为青少年期间条件有限,有比较明显的口音,但却并不耽误他们有很强的英文思维能力.无论在美的学界还是商界,这样的人都颇有一些.当然在年轻一代,因为可用的条件优越的多,这样的例子就很少了. |
|
| 未知
| 未知
