CCTV1晚上八点电视机剧《一台都不能少》你觉得如何样？_ZNDS问答

山鹰0731

CCTV1晚上八点电视机剧《一台都不能少》你觉得如何样？

感谢邀请，很高兴我能回答你这个问题。Cctv1晚上8点，电视机剧播放一台不能少，你觉得如何样？首先一台不能少。这部这应该是一部影片。在我小时候看过这一台影片。讲述了一台13岁小女孩儿代课的故事，在农村代课的故事。故事的背景充分体现出了当时的社会。特别是当时的农村。人们内心的纯真。淳朴的心灵。和目前的当今社会成了一台鲜明的对比。感觉以前的人比较真实，比较淳朴。看这部影片对我内心的触动很大。有些东西，只可意会，不可言谈。这也是这部影片的精髓所在。目前这种优质的影片真的是很少了。很希望目前的这些导演们多拍一些这样的优质影片，这才是正能量的影片能正确的引导我们目前的年轻人的一些人生观。价值观，社会观。这才是真正意义上的正能量的电视机剧。我很支持。以上是我个人的观点和见解，希望的回答能帮助到你。

我被影片深深地感动了，感动我的有以下几点：
一是魏敏芝寻找学生的执着。魏敏芝先是为去城里的车票钱想尽了办法：让学生凑钱，去砖厂搬砖，最后混车，被赶下车后步行……终于进城了却被告知学生在火车站附近丢失了。她没有放弃，而是更加坚定了找人的信念。去火车站广播寻人——不行；写寻人启事——不行；去电视机台，不让进门。此时的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么无助啊，但她或是没有放弃，她把希望寄托在电视机台台长身上，为了等到台长，她在电视机台门口逢人就问，饿了吃别人的剩饭，睡觉就倚着电视机台门口的电线杆……

很感人，值得一看。

大家好，很高兴回答这个问题。
脱贫攻坚题材电视机剧《一台都不能少》登录央视黄金档。顺应时代发展，该剧反映了国家脱贫攻坚大背景下“全面建成小康社会一台不能少”这一主题。
这部剧描述了焉支村脱贫攻坚的艰辛，真实而鲜活地描绘了一幅广大民众砥砺前行的历史画卷。

作为广电总局推广和宣扬脱贫攻坚重点剧目，《一台都不能少》有以下几个值得推荐的理由。
一、剧情紧凑
以往类似这种描写农村生活的电视机剧，剧情比较拖沓，很难吸引90后和00后的观众。但是《一台都不能少》电视机剧就没有这样的弊端，该剧紧贴我国农村实际、富有时代气息与正能量，并且情节紧奏、矛盾冲突此起彼伏，紧扣时代脉搏，较为符合观众的胃口。对于像我这种基本上都不看农村生活的人来说，确实挺高能的，每一集都能整出点事来，剧情很紧凑，我一台90后竟然也追了，看完前几集就已经完全入坑了，每天晚上陪着爸妈一起追剧。

二、演员阵容强大
该剧是导演白永成继《苦乐村官》之后操刀的第二部反映“精准脱贫”和“乡村致富”的精作。剧中既有黄品沅、赵君、陈瑾、萨日娜等大家熟知的戏骨演员，又有杨铮、孙嘉璐、邱林等青春养颜的美女帅哥，中青两代的家长里短、爱恨情仇也成为追剧的热点，不仅兼顾了主旋律题材，也让剧情更加生动、真实、接地气，引发老中青各年龄层观众的共鸣。

三、响应时代号召
该剧围绕保护生态环境、实施易地搬迁的故事展开，讲述了我国西部某地的贫困村“焉支村”合并到本县最富裕的“丹霞村”后，在多方努力下，两村村民逐步摒弃了过往嫌隙，终于将这两个“贫富悬殊”的村子合二为一，两村人变成一条心，丹霞村也转型升级为“文化产业”新模式示范村，村民共同走上了致富道路。
该剧以全面建设小康社会，一台也不能少;共同富裕路上，一台也不能掉队”为主题，刚好紧扣时代的脉搏，响应时代的号召。

四、一览西部风情
《一台都不能少》将镜头聚焦于当代年轻人以知识改变命运，剧中融合了很多西部风情和咸阳的元素，咸阳符号，充分展示咸阳发展新成就、新风貌，把更多更美的咸阳元素全景式、多角度展示给我们观众，让这部影剧更加富有西部风情、陕西底蕴、咸阳特色，给全国人民奉献一部原汁原味的关中风情大剧。以文化重塑乡村的崭新视角，给观众展现了一台真实的、全新的中国新农村，是传统文化与新兴文化共同交织起的时代变革的最强音。
《一台都不能少》也是向最可爱、最可敬的扶贫大军致敬，把他们展示在我们观众面前，让我们了解扶贫大军做着怎样的工作。该剧紧扣时代的脉搏，讲述的故事都是我们每个老百姓都关注的事情。剧中也融汇了很多当下很火很流行的话题，比如当下大热的“生态移民”、“生态旅游开发”、“大学生回乡创业”等等。
我个人认为《一台都不能少》是部良心剧，非常值得一看。

好看，为了60块钱非常执着的。

本片讲述的是一台《秋菊打官司》一样的的故事，水泉乡的临时代课老师魏老师是一台未满十八岁的小姑娘，她怯弱，文化水平也有限。但就是这样一台小姑娘，却成为了这个小学独一无二的民办教师。
起初同学们对于这位“小老师”很不屑。本身就比他们大不了多少，却还过来口口声声称自个为老师，因此，一开始大家都一副满不在乎的样子。但是随着时间的推移。魏老师真正的开始履行一台老师的职责了。她先是坚决拒绝自个的学生被市里选拔去田径队。而后，因为一台失学儿童进城打工。魏老师便开始了自个漫长的寻找生涯。最终在经历了艰难困苦之后，凭借着自个的执着精神，魏老师终于找到了这个学生。而自个也因此上了电视机，水泉村小学得到了大家的资助。
这是一台简单的故事，就如同当时的《秋菊打官司》一样，片中的魏老师也是一台执拗的人物。他的偏执或许带一点点自尊在里面。同时，这也是对于自个的教学岗位的认同。本片着眼于国内的教育问题，虽然在国际上获奖无数，但是真正留给国内的教育环境却没有能得到显著的改善。
我们可以认为魏老师是千千万万的基层教育工作者中的幸运儿，但是片子末尾带来的仅仅是她一台人的胜利，对于整个基层教育而言，或者仅仅是对于那些普普通通的学生而言，却没有太大的改观。对于片中走失的男孩而言，城里留给他最深刻的记忆仅仅是要饭。这不得不说是一种悲哀。

这部影片有几个让人思考的地方
一,魏敏芝寻人的主要动机恐怕是为了自个的50块钱(虽然后面可能有所变化),而她寻人本身这件事是不折不扣的一件好事,在中国,人们习惯认为做好事的人都出于一种于高尚的动机,所以后来电视机台的主持人在车上会问魏敏芝"你为啥一定要找到他呢"这样的问题,她肯定下意识认为魏敏芝会说"他是我的学生,我不能让他失学"之类的话,但是魏敏芝默然不语.
二,在魏的寻人过程中,有遇到好心人,比如叫醒在马路上睡着的魏敏芝的中年男子,有碰过钉子,比如电视机台值班室的那位阿姨,张慧科也遇到一台还算不错的小饭馆老板,这些人都出于一种正当的理由没有给魏敏芝和张彗科进一步的帮助,比如那位中年男子可能赶着要去上班,那位5阿姨是按规章制度办事,对那位饭馆老板来说,能赏给小彗科一口饭算不错了,这些姑且称之为一种"正当的冷漠".似乎无可指责,但总让我们心里感觉不是滋味.
三,影片最后,电视机台出面,好心人响应,捐钱捐物,一切问题迎刃而解.今天我们仍然可以不断看到这样搞运动般的情景,一般是一些病人通过这种方式得到捐助,脱离了困境,可是我们大家都明白,需要帮助的远不止这些人,而依靠媒体搞捐钱活动的这种方式也不能解决根本的问题,因此有必要建立一种健全的社会保障机制.

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