如果你家孩子在学校是小霸王，整天惹事生非，你如何办？_ZNDS问答

谢邀。
以下内容转于知乎叶壮
我深知，在这种情况下，给家长带来困扰的因素，未必只是这种情况本身，更有这种情况所展现出来的“行为规则的矛盾”——在不同的场合与人面前，为什么我的孩子表现的不一样。“暴躁”和“时不时暴躁”和“不同场合时而暴躁时而不暴躁”给家长们带来的困扰是不一样的。搁在您的身上，就算情况调转，在家里乖乖，可是在与他人交际的时候变身小霸王，恐怕您也一样郁闷。
行为缺乏一致性和连贯性，这一点，甚至比“小霸王”这件事本身还让家长苦恼。
脱离你的具体情境来探讨和建议是非常不负责任的行为，我扫了一眼众多答案，有没如何问情况就推荐书的，建议心理咨询的，建议和孩子“好好谈谈”的，甚至还有建议体罚的，如果你想采纳，请一慎再慎。
看我下面说的话也请一慎再慎，我并不比提出其他意见的知友们更了解你的家庭与你的孩子。
我觉得，问题不在情绪本身——谁家孩子还没点儿性格呢？这个倔一点，那个皮实点，这个可能爱显摆，那个有些太娇气。上周我讲完课，两个家长同时站在我面前跟我聊自己的孩子，左边的担心自己孩子太活泼，影响以后学习，右边的担心自己孩子太内向，耽误以后人际交往。我在简单确定俩人的孩子应该都没有临床上的问题后，说你俩都回家好好带孩子吧，都是好孩子，没事儿。退一步讲，就算有的情绪和想法出格了，大人介入，我们帮着孩子改就是了。
我觉得，这个问题在于情绪表现的不可预估或者不一致性。这是我看来当下更应当着力解决的问题。纵然是个孩子，做事儿标准也不能太信马由缰，待人接物想起哪出是哪出这让人民群众如何接受得了。不区分场合与环境，好的行为不能一以贯之，标准和底线一天一变，爱好与厌恶日日不同，昨天的雷区却能成为今天的话题，见人说人话见鬼说鬼话更有甚者见人说鬼话见鬼说人话——家长如何扛得住。
有人发私信给我“我家孩子明明会二十首古诗，每次叫他给客人们背，明明会就是说不会，进而不背，好苦恼。他为什么要故意骗我，让我下不来台？”
咱们不讨论与评价这事儿，咱就说孩子“没来由的”行为与家长“有根据的”期望的落差，挺让家长们苦恼。
至于这个问题的视角，我觉得不外乎下面我将提到的两种。

追求真实的情感体验。

这是一种双输的情感体验，在当前的情境下，孩子本不应该有这样的情绪感受，而且这种情绪感受还是个负面的。

该高兴高兴，该难过难过，恐怕很多孩子还要学习这一点，纵然是这是一个再简单不过的道理。

你应该有一种“透过现象看本质”的思维方式，一进家门就变成“小霸王”这种事儿，可能不是一个坏习惯或者坏情绪的事儿，这可能是一个错误解读情境导致的问题，在解读情境的时候，我们更应该关注到孩子的情感体验与当下情景匹配不匹配，而非直接探讨情感体验本身的对错。

到了要做思想工作的时候。

我们为什么要开会？

开会更重要的功能是“统一思想”，不让这个组织的能量因为个人与个人的差异造成无谓的辐散和损失。

我能想到的，暂时是这些。你可能会指摘我没有干货，没拿出个具体方案来解决具体问题——没错我就是没有提具体做法，我对问题的提出者不了解，我对他的家庭不了解，我对他的子女不了解，我甚至没有从题目中得到太多“小霸王”行为的具体表现——那我不能妄断这一对具体的父母该如何具体地对待他们具体的孩子。
但有一点我想我可以说，武志红老说“家是讲情的地方，不是讲理的地方”，很多人误解成了“家里讲情就行了，不用讲理”，谬矣。
家是要讲理地讲情的地方。

如果？？没有如果！从小就把规矩定好的。坐有坐相，站有站相，吃饭不说话，说话不带脏，尊老爱幼，规律作息。以上这些一定三岁前定好，就不会担心孩子成校霸，而是成大白。说白了，家庭教育要做好，每天晚上要陪孩子聊天，上了小学，家长少操心！我就这么带出来的。因为有了如果，你的生活中，面对的各种各样的如果，那是太多太多，数不胜数啊！何止是学校的小霸王！

很多家长把调皮捣蛋的孩子定位成小霸王，这是从根本上对孩子成长阶段的心理状态不掌握导致的。
很多孩子不是想惹是生非，是想获得更多的关注，老师的关注、同学的关注、爸爸妈妈的关注才会在学校惹是生非。
但是老师和家长不但不理解这一点，还把孩子的这种行为定义为“调皮捣蛋”，这从根本上就没有照顾到孩子的需求，一般情况下遇上这样的孩子。
1.家长要和老师多沟通，让老师给孩子更多的机会表现和展示自己，在合理的地方、合适的时间、以大家能够理解和接受的方式，展现自己的某些特别的能力。
2.家长也要用善于发现的眼光，多发现孩子的优点，在家里多肯定孩子的进步，然后告诉孩子表现要遵循规律，在老师认可、同学们喜欢的前提下多表现。
3.一般爱调皮捣蛋的孩子都挺聪明，只要鼓励和引导得当，孩子都会有很不错的表现和发展，多鼓励孩子参与集体的项目，读书会、运动会等等，孩子在越来越多的场合，越来越多的方面被老师认可、被同学们点赞、被父母认可，他们也就不需要用调皮捣蛋的方式来获得关注了。

另外，孩子在学校调皮捣蛋，一定会给老师带来很大的压力，增加额外的工作量，家长要和老师多沟通，保持密切的联系，为给老师带来的额外的工作量而抱歉，人心都是肉长的，都是想通的，真诚的沟通是一切的前提。

真诚的沟通包括和孩子的沟通，包括和老师的沟通，当然也包括和自己的沟通！

首先自责，子不教父之过，查找自身家庭教育的问题。其次，问清事情原委，做一个合格的倾听者。最后分情况而定，奖罚分明，罚的方式方法可以私下跟我探讨，要做到奖的明白，罚的清楚。同时兼顾亲情的教育

不是没一个班里都有这样的孩子，也不是每年都有，大部分学生还都是好学生。

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如果你家孩子在学校是小霸王，整天惹事生非，你如何办？

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